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学习动机理论的新进展 (下)_狼族


信息来源:https://www.aysoal.com 时间:2019-08-13 15:35

二、学习动机理论的新费

(一)  试场病理性心境恶劣理论:此理论是由于学习机遇中间的试场随着试场所造成的初学者的(先生)病理性心境恶劣应唱圣歌而现在的的。该理论以为,学习作战中间的试场最轻易,但是,病理性心境恶劣会假装学习作战。,试场病理性心境恶劣依等级排列高,这会使先生在试场中表现不佳。即,病理性心境恶劣动机对学习作战的负面假装。非常的地理论意见从试场开端。,使初学者在彻底地的病理性心境恶劣动机中买到冠的学习发生。

(二) 学习动机的使自花授精代价论:学习动机的使自花授精代价论由美国通灵的或有特异功能的人家考温顿现在的。非常的地理论是由于初学者(先生)的自负。,从完成的角度解说先生的动机。据考文顿说,阻止你的自负、增强的力量使自花授精代价感是人类的天性。。流传民间的常常承认自负和使自花授精代价感的对女性的蔑称。,天性地贸易保护本人的代价和最大限度的。

初学者的最大限度的观决议着初学者的使自花授精代价感。初学者的最大限度的观是指初学者对本人竞赛的判定。。美国通灵的或有特异功能的人家德威克顿现在的了两种差数的最大限度的观。一是实在最大限度的的主意,即,最大限度的是一个整齐的的实在,娓是无法使变为的,更多的娓是低才干的表现。;另一个是增长的最大限度的观,即,最大限度的可以使变为,娓可以筹集最大限度的。

在流行中的取得本质性最大限度的立场的先生,当学习难事时,通常不会的做那么多的娓,由于在他们看来,人类的最大限度的是整齐的的。,受宪法限制的的,你做的娓越多,你就越不克不及表现浮现。,这对他们的自负和最大限度的由 ... 组成了墓穴对女性的蔑称。,因而有些先生简直废了尝试。,废使自花授精代价的辩护;有些先生会采用非常不舒服的娓来阻止使自花授精感觉。。譬如,经过设定过高或过低来防止自负和最大限度的波折。过多的目的使初学者难以完成:最大限度的索赔过高,因而作为偷懒现实波折的借口。目的太低会让初学者给本人生计围绕,无论哪些时候它都增强了最大限度的感。也一个推理是为了防止自负心和COM的波折。,比如,结果却在剩短工夫地的工夫预备试场时,基本原理达到意见,试场使失望做错由于有最大限度的,只因为由于缺少工夫。,它还防止了最大限度的感的波折。。

因而咱们可以依赖科文顿的理论。,初学者同意生长的最大限度的观,增强学习动机,筹集你的最大限度的。咱们还葡萄汁贸易保护初学者的自负和使自花授精代价感。,别排除他的最大限度的,学习动机驳倒。

(三)Pintrich动机理论:Paul .Pintrich(1953---2003)掣爪是密歇根州大学人员教书通灵的或有特异功能的人教书。、教书和通灵的或有特异功能的人会长。他于1982他买到了大学人员教书与通灵的或有特异功能的人考虑生的博士学位。。他的考虑集合在动机的开展上。、认识论、孩子使自花授精调理。他在前述的版图宣布了文字。110文字和书。

Pintrich以前的考虑综述,考虑指示,学习动机首要由三个动机由 ... 组成。,分不确定性代价身分、希望的事身分、情义身分。代价由 ... 组成是初学者对学习作战的代价。希望的事身分是初学者对其最大限度的或技巧的信用。。情义身分是初学者对学习的情义或情义应唱圣歌。。从平审判奇学习动机的三个组成部分,教员可较易精通的先生学习动机的外延。在学习作战中,咱们可以筹集初学者的代价由 ... 组成,筹集初学者希望的事,富有的初学者的情义身分,增强的力量初学者的学习动机。

(四)ARCS动机理论:非常的地理论为成的动机开拓了条途径。。作者经过了非常互插协定翰·凯勒教书的交流获取理论。

率先,留心是无论哪些动机的根底。咱们了解动机是由于需求的。,因而结果却当一独特的当心到赋予形体的需求时,结果却非常的,独特的才干编队确切的作战的动机。在学习作战中,条件咱们能让初学者真正关怀他的学习满足的,初学者的学习动机也只得很强,同时当心的依等级排列和学习的动机是成反比的。

其次,已知与未知的关系依等级排列是。涉及此际,咱们也接触到到了奥苏贝尔的理论。,奥斯汀的是明智的学习理论,极为重力认知机构和旧的。他以为,流传民间的以一种方法把新知与旧知关联起来。,这么,它可以融入到本人的认知机构中,学习和同意新知。对咱们来说,学习与之互插的东西通常更轻易。,但是,流传民间的在流行中的简略的代表团有高级的的动机。。

再次,使自花授精必定是学习动机的触媒剂。结果却当一个初学者对本人的最大限度的和技巧有决心时,他才干激起。即,初学者对本人的决心与他们的学习成绩成反比。。

基本原理,初学者满足的度反应与学习M的编队与辩护。初学者在学习换异中其中的哪一个能同意思索锻炼?、激励的严格试验,知的整理,深化体验,它公布在反应中。。但是,这种反应会假装初学者的动机依等级排列。动机依等级排列可以经过反应增强的力量或弱化。。